Детский сад обязательно нужен ребенку
Педагог-психолог детского сада № 38 Ирина Ермолаева удостоилась почетной грамоты от министерства просвещения РФ к профессиональному празднику – Дню дошкольного работника. Оканчивая школу, Ирина Валерьевна собиралась выбрать инженерную специальность, но судьба привела в педагогику, о чем ни разу не пришлось сожалеть. Уже более 30 лет она каждое утро приходит в детский сад, называя его своей большой семьей.
– Когда я начинала работу воспитателем, у меня было 20 детей, а теперь все 200, – рассказала Ирина Ермолаева. – Есть группы для ребят с тяжелыми нарушениями речи, они нуждаются в коррекционных занятиях с педагогом-психологом. Важно понимать каждого и принимать ребенка таким, какой он есть: где-то поддерживать, где-то ненавязчиво направлять. Ребенок – чистый лист. Он пробует, взрослый ему показывает разные пути, а маленький человек выбирает и отвечает за свой выбор. В свою очередь дети заряжают энергией, держат в тонусе, благодаря им мы живем, радуемся и остаемся молодыми. Можно уставать от работы, от бумажных отчетов и обязательств, но не от малышей. Если взрослый организован сам, то и дети будут устремлены к цели.
В детском саду № 38, оснащенном современным оборудованием, созданы методические условия для полноценных развивающих занятий. Ирина Валерьевна использует приемы сказкотерапии, нейропсихологии, арт- и песочной терапии, интерактивные смарт-технологии и другие разработки. Каких только видов песка здесь нет! Однажды увлеченный педагог добыла в Губерле ведер пять крупнозернистого «пособия», сама мыла и выжаривала его, чтобы хватило для всех воспитанников.
Игры у разных поколений дошкольников меняются, и это приходится учитывать. Когда-то малышня занималась житейскими сюжетно-ролевыми играми, а сейчас может часами не вставая со стульчика «обсуждать последние новости». Но смартфоны в садике не приветствуют, интересы ребят стараются поддерживать игрушками и конструкторами, а педагоги пополняют их бедный словарный запас с помощью старых добрых сказок.
Ирина Ермолаева работает и с родителями, придерживаясь правила давать советы по преодолению трудностей взросления детей только тем, кто этого просит и нуждается в рекомендациях профессионала. Папы и мамы продолжают оставаться главными участниками процесса воспитания собственных детей, а педагоги – только их помощниками.
– Однако детский сад обязательно нужен ребенку, – уверена наша собеседница. – Малыш должен учиться жить среди сверстников и взрослых, становиться самостоятельным и ответственным, делать выводы относительно своего поведения: «отобрал у кого-то игрушку – будь готов ответить за свой проступок – тебе могут дать сдачи» и другие. Я детям говорю: «Мы все хорошие, но мы разные. Ты уважаешь мое мнение, и я уважаю твое. Нужно принимать чужую позицию».
К окончанию детского сада и поступлению в школу у большинства воспитанников дошкольных учреждений, как правило, корректируются основные трудности, и ребенок продолжает расти и развиваться. Педагог-психолог рекомендует всем родителям ни в коем случае не опускать руки и оставаться главной защитой и опорой для своего ребенка. Что бы ни случилось, главное – любить и принимать все особенности и темперамент малыша, каким его задумала природа.
Юлия Замятина,
корреспондент
