Интервью с директором Детской школы искусств № 1 города Орска
Детская школа искусств № 1 имени Е.Ф. Куревлёва – одна из старейших детских школ искусств области и одна из самых крупных: здесь обучаются более пятисот ребят по предпрофессиональным программам. На протяжении многих десятилетий школа лидирует как в Орске, так и в целом по Оренбуржью, что показывают результаты многочисленных конкурсов, которые проводятся и на всероссийском уровне, и на региональном. О настоящем и о перспективах развития мы поговорили с директором школы искусств Юлией Сорокопудовой.
– Первая музыкальная школа считается долгожительницей. Она была основана в середине прошлого века, в довоенное время. Какое-то время считалась единственным музыкальным заведением Орска. Поэтому, наверное, стать директором такой школы – дело ответственное?
– Конечно! Я сама училась в этой школе. Эту школу окончил мой сынишка. Поэтому, когда узнала, что меня приглашают сюда на руководящую должность, была рада. До того времени работала заместителем директора в Доме культуры железнодорожников. В связи с тем что железная дорога отказалась от Дома культуры, он был закрыт и передан городу в другом статусе, коллектив был сокращён. Я пришла работать в ДШИ № 1. Давным-давно я начинала здесь свой творческий путь как ученица. Теперь вернулась в свою родную школу, но уже в новой должности – директора.
– В какие годы это было, кто был вашим первым педагогом музыки?
– Педагогом у меня была Тамара Колесникова. Я пришла учиться в школу в 1988 году, в восьмилетнем возрасте. Хотела поначалу обучаться игре на фортепиано, но сказали, что пианистов много, и предложили аккордеон. Я не знала, что это за инструмент, но сказали: вы будете уметь играть в том числе и на фортепиано – это будет дополнительный инструмент. А аккордеон можно взять с собой куда угодно. Сами понимаете, мне так расхвалили этот инструмент, что родители тут же согласились. Восемь лет проучилась я у Тамары Владимировны, потом поступила в музыкальное училище (тогда так назывался нынешний колледж), училась у Галины Фослер, прекрасного педагога, а после училища – в Оренбургский государственный институт искусств имени Леопольда и Мстислава Ростроповичей по классу аккордеона. Педагогом по специальности был Владимир Комаров. Очень благодарна ему, немало вложил «кирпичиков» в здание моего становления как музыканта. А уже чуть позже я оканчивала учебное заведение как режиссёр праздников. Это – придя в ДК железнодорожников. Работала методистом, мне было интересно постичь тонкости профессии – и пошла в Челябинский государственный институт культуры на режиссёра театрализованных представлений и праздников, факультет театра, кино и телевидения. Хотелось знать нюансы сцены, декораций, света. Обучаясь там, мы осваивали элементы хореографии и делали ещё много чего интересного и познавательного.
– Вы более месяца занимаете должность директора музыкальной школы. Удалось освоиться?
– До работы в ДК железнодорожников у меня был опыт работы в музыкальной школе как преподавателя по аккордеону, но с тех пор многое поменялось. На новой, руководящей должности имеются нюансы, в которые приходится вникать. В этом мне очень помогают мои коллеги по работе, заместители, в частности Татьяна Викторовна Краус. В ДШИ № 1 работают 33 педагога в штате плюс внешние совместители. И 528 учащихся обучаются в стенах школы. У нас имеется народное отделение (баян, аккордеон, гитара, домра, балалайка), фортепианное отделение, оркестровый отдел (скрипка, виолончель), хоровое отделение, хореографическое и живопись.
– В вашей школе есть изюминка, что-то такое, чего нет в других школах искусств?
– Не везде есть живопись, а в нашей школе – есть, хореография тоже не в каждой школе искусств присутствует. И потом: другие ДШИ не носят почётных имён, а у нас – школа имени Евгения Фёдоровича Куревлёва. Это и есть наша изюминка. Это известный орский композитор, который дал имя фестивалю, проходящему в ДШИ № 4 и имеющему теперь международный уровень. Я в своё время научную работу в институте искусств по его творчеству писала. Ну, и ещё одна изюминка: в Детской школе искусств № 1 теперь работает директор, играющий на аккордеоне и умеющий создавать праздники. Думаю, что это тоже немаловажное обстоятельство. Хоть я и администратор, но я в первую очередь музыкант – и не упущу случая взять в руки свой любимый инструмент.
– Что для вас, как для педагога и руководителя, является главным принципом в работе?
– Искусство не должно и не может быть скучным. Педагог – это штучная профессия. Здесь весь расчёт идёт на индивидуальность. И моя задача руководителя – сохранить или найти ярких, талантливых и крепких, чей труд интересен и способен зажечь ребёнка. Заставлять ребёнка заниматься музыкой не стоит. Только то, что человеку в радость, принесёт ему успех, удовольствие, а во взрослой жизни – и доход. Задача родителей – найти направление, которое затронет струны ребячьей души. А дальше – дело за нами, за школой и педагогами. В условиях «борьбы» за каждого ребёнка от педагогов школ искусств требуются творческая инициатива, профессионализм, любовь к детям, большая компетентность и креатив.
Александр Иванов,
обозреватель
