Из Грузии – с педагогическими идеями
Будущие учителя, готовясь к экзаменам, еще с 80-х годов зубрили лекции о советском, грузинском и российском педагоге, академике, заведующем лабораторией гуманной педагогики в МГПУ Шалве Амонашвили. Но не всегда вникали в факты его биографии и даже не знали, что он ныне здравствующий наш современник. Так вот Шалве Александровичу – 90 лет, и он до сих пор проводит фестивали, семинары, консультации для родителей и иную просветительскую работу в рамках гуманного мировоззрения.
На днях из усадьбы Амонашвили в грузинской деревне Бушети недалеко от Телави вернулась орчанка – правда, не учитель, а врач-гинеколог Юлия Новикова – вместе со своей семьей. Юлия Сергеевна рассказала «ОГ» о своих впечатлениях от знакомства с Шалвой, его сыном и последователем Паатой, другими детьми, внуками и правнуками.
– Я даже не представляла, что это будет такая потрясающая поездка, – поделилась путешественница. – Настолько все оказалось интересным и для взрослых, и для детей. Ребята жили в специально созданном для них «городе», «работали» там в различных сферах: водили такси, убирались, занимались с малышами, продавали билеты в бассейн и прочее. Смысл был в том, чтобы они почувствовали себя полноправными членами общества, поверили в свои силы. Родители в это время слушали лекции по гуманной педагогике, общались, обсуждали волнующие всех темы. Например, самым животрепещущим, вызвавшим споры стал вопрос о гаджетах и зависимости от них ребенка.
На семейном семинаре у Амонашвили собрались жители Барселоны, Лондона, Германии, Казахстана, Эстонии, России и других стран. Почти все – русскоязычные, эмигрировавшие из страны в разное время. Помимо знакомства с воспитательной системой, участники встречи отдыхали, угощались фруктами, занимались йогой и зарядкой, купались.
– Нашу семью заинтересовала концепция гуманной педагогики, и мы постараемся ее реализовывать, хотя бы частично, – рассказала Юлия Сергеевна. – Есть такая методика – «дорисовывание детей»: замечать их пока еще неочевидные таланты, хвалить, давать возможность поверить в себя – и тогда ребенок сам себя начнет раскрывать. У Шалвы Александровича лично был такой опыт, когда в него, не любившего школу, поверила учительница и сыграла огромную роль в его судьбе. Начинать надо с принятия детей, благодарности им, согласия с ними, забыть о слове «нет» и сделать так, чтобы правильное решение они принимали сами. Мы разбирали множество конкретных ситуаций, анализировали, задумывались и даже плакали. А после писем детям, где рассказали о своих чувствах и мыслях и потом прочитали ответ, все стали ближе друг к другу. Это в искренней атмосфере любви действительно работает, хотя в двух словах все тонкости объяснить сложно.
Амонашвили – автор множества книг, которые можно прочитать и более глубоко вникнуть в его педагогические идеи. Стопки литературы Новиковы из Грузии как раз и привезли – будут изучать.
В целом, вся воспитательная система Амонашвили построена не по принципу подготовки ребенка к жизни, а на основе понимания детства как важнейшего этапа, со своими проблемами и переживаниями. Среди заповедей учителя: любить ребенка, понимать его, относиться с оптимизмом по отношению к нему, верить в безграничность ребенка и в свои педагогические способности. А по сути Шалва Александрович призывает принимать любого ученика таким, каков он есть, и вставать на его позицию. И все это в атмосфере принятия и всеобщего счастья. Почему бы орским учителям и родителям не задуматься?
Юлия Замятина,
корреспондент
