Урок превращается в игру
Светлана Иванченко никогда не забудет пережитого волнения перед первым уроком на педагогической практике. Эти же «страшные» ощущения повторялись потом неоднократно, но сразу же исчезали, как только она переключала внимание на десятки детских глаз.
– Переживания охватывают только накануне, но потом самое главное – погрузиться в общение с детьми, забыть про методистов и проверяющих на последних партах, – уверена Светлана Викторовна. – Как только становится понятно, что ребята слышат тебя, а ты слышишь их, происходит взаимная отдача и волнение уходит, как не бывало.
Наша героиня – учитель начальных классов школы № 49. Пришла в профессию по примеру своих близких, закончила педколледж, затем институт и окончательно прониклась педагогикой.
– Я испытывала гордость за родителей и их успехи, – поделилась она. – Поэтому решила продолжить династию. Люблю обучать малышей, наблюдать за их развитием, радуюсь их победам. Не могу сказать, что каждый день в школе дарил только положительные эмоции, были и разочарования, но в конце года, когда приходят результаты, становится понятно, что усилия не пропали даром.
В первое время не хватало опыта, но после работы над ошибками с годами пришло мастерство. Светлана Иванченко и на родительских собраниях любит повторять, что папы и мамы учатся вместе с детьми, однако все разные, поэтому методика не одна для всех и траектория успеха для каждого своя.
– С малышами проще с дисциплиной, проблема тишины и порядка решается сама собой, когда урок превращается в игру, – рассказала учитель теперь уже высшей категории с 20-летним стажем работы. – Главное – заинтересовать. Одинаковых заданий быть не должно, ведь для кого-то они увлекательны, а кому-то скучны и легки. Каждый ребенок должен достигать успеха на своем уровне.
Сейчас у Светланы Викторовны первый класс. Адаптация детей к школе в антикоронавирусных условиях завершилась, дети привыкли. Но личного контакта с родителями не хватает, общение происходит заочно. Главный общий страх – дистанционный формат, ведь если с другими классами он еще возможен, то с первоклашками гораздо сложнее. Остается надеяться, что ситуация с заболеваемостью будет благополучной.
Светлана Иванченко, помимо преподавания, занимает должность заместителя директора по учебно-воспитательной работе. Приходится все успевать. Такова учительская судьба. Сегодня есть хорошее подспорье – интерактивное сопровождение уроков, так что рисовать сказочных героев вручную уже не приходится. Никого из детей не удивит цифровая доска, да и любой другой гаджет – все это для современных школьников привычно, и обходиться без онлайн-методов обучения не стоит.
– Замечаю, что моих сегодняшних первоклассников не слишком интересуют смартфоны на переменах, – рассказывает учитель. – Мы заняты более увлекательными делами – старыми добрыми подвижными играми.
Юлия Замятина,
корреспондент
